DESPEDIDA DEL BLOG

Hemos llegado al final de este blog educativo, en este blog se han realizado diversas entradas con diferentes propuestas educativas.

A modo de recopilación, hemos visto cómo se pueden trabajar diferentes temas con la música, a marcar el ritmo de una canción, la importancia de la competencia digital para aprender música, hemos trabajado las diferentes cualidades del sonido con una canción, hemos investigado una web para trabajar la música, hemos creado actividades donde se incluían instrumentos y la manipulación de estos, la creación y el seguimiento de un musicograma, hemos trabajado los ODS con una canción, hemos creado una coreografía para la danza infantil y  un cotidiáfono. 

Esperamos que os haya gustado nuestro blog y hayáis aprendido mucho con nosotras. Sería un placer que pudierais llevar nuestras propuestas a un aula de Educación Infantil.

¡Hasta pronto! 

Luna Roja

NUESTRO COTIDIÁFONO

Hoy os vamos a presentar el cotidiáfono que hemos realizado para poder utilizarlo en las diferentes aulas de infantil y practicar música con los niños y niñas. 

Para poneros un poco en contexto, os vamos a explicar lo que es un cotidiáfono: es un instrumento musical que se realiza con materiales y objetos reciclados, su construcción es sencilla y producen sonidos.

Nuestro cotidiáfono se llama "Batería de animales". Hemos decidido hacer esta temática puesto que resulta llamativa para los infantes. Cabe destacar que se ha realizado con materiales reciclables. Para que fuera más original y darle una escenografía, hemos puesto las tapas verdes simulando la copa de los árboles y los palos marrones simulando los troncos de los árboles.

Para su fabricación, utilizamos diferentes materiales: 

-Cubo de pintura.

-Cubos de cloro.

-Tapas de cubos.

-Lana Rosa.

-Cucharas.

-Percha.

-Palos de madera.

-Fieltro.

-Goma eva.

-Pintura en spray.

-Tornillos.

-Silicona caliente.

El proceso de construcción, consistió primeramente en forrar los tres cubos de goma eva, pegándola con silicona caliente. Después, rodeamos la percha con lana rosa y empezamos a decorar los diferentes cubos con goma eva y fieltro para hacer las caras de los animales. Una vez terminados los cubos, pasamos a hacer las cucharas. Para ello, utilizamos goma eva y unos ojos pequeños de plástico. Por último, pintamos los palos de madera y las tapas de los cubos con pintura en spray y finalmente, unimos todo con tornillos.

Algunas fotos del proceso son:

Este fue el resultado final:

Además, os vamos a presentar algunas actividades que se pueden realizar con este cotidiáfono en las aulas de Educación Infantil.

La primera actividad se llama "Repítelo tú mismo" y consiste en que la profesora creará una serie de secuencias, las cuales los infantes tendrán que estar atentos para a continuación repetirlo de forma autónoma. Cuando todos vean el ejemplo de profesora-alumno/a, podrán hacerlo alumno/a - alumno/a.

Esta actividad concretamente está destinada para los niños y niñas de 4 años.

La segunda actividad se llama "Sigue el ritmo". En esta actividad se seleccionará una canción y previamente se les enseñará a los infantes dicha canción y cómo tendrán que seguir el ritmo de esta. Una vez que los infantes se hayan familiarizado con la canción la docente la pondrá en la pizarra digital y la haremos todos juntos.

Esta actividad está destinada para el alumnado de 3 años.

La última actividad que os vamos a presentar se llama "El sonido dice". Para esta actividad, crearemos 3 movimientos para tres ritmos distintos, el primer ritmo será dar un toque al tambor, esto representará que deben levantar las dos manos, el segundo ritmo será dar dos toques al tambor, si escuchan esto deberán agacharse y por último si le dan un toque al tambor y a las cucharas deberán hacer lo que ellos quieran. 

Al terminar la práctica de estos movimientos acompañados de sus sonidos se pondrá una canción que no lleve letra y la profesora hará estos sonidos durante la temporalización de la canción. Una vez que acabe la canción podrán repetirla si quieren.

Esta actividad está destinada para los niños y niñas de 5 años.

Aquí os dejamos una recreación de una de las actividades propuestas:

https://drive.google.com/file/d/1ZesVzR5_KuS1hrWfTgM9uno-nLt29KAz/view?usp=drivesdk

¡Esperemos que os haya gustado nuestro cotidiáfono y nuestras propuestas de actividades musicales!

Miryam

LA DANZA EN INFANTIL

Hoy hablaremos de la danza en infantil.

La danza es el ARTE de utilizar el movimiento corporal como forma de expresión, con fines artísticos y de entretenimiento, esta promueve el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo.

Los beneficios son:

- Desarrollo físico, emocional cognitivo y social.

- Madurez emocional.

- Desarrollo de la expresión corporal, la memoria y el oído.

- Fomenta la imaginación y la creatividad.

- Aporta beneficios personales, ayudando a explorar su propia identidad.

Para nuestra coreografía, hemos escogido las piezas musicales, Danza China y Danza Rusa del ballet “El Cascanueces”, compuesta por Tchaikovsky.

Tchaikovsky, fue uno de los compositores más importantes del siglo XIX. Nació el 7 de mayo de 1840 y falleció el 6 de noviembre de 1893 en Rusia. Estudió en el conservatorio de San Petersburgo y fue compositor de 159 piezas. 

Esta coreografía pensada para niños de 4 años, se realizará en el espacio parcial (kinesfera) y en el espacio total, siendo una actividad de percepción auditiva y de expresión del movimiento/corporal, incluyendo la sintonización empatía y ritmo.

Ana

RELACIONAMOS MÚSICA Y ODS

Para empezar este blog y relacionar la música con los ODS debemos saber qué son:

Los  ODS  son los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en total son 17 y son un conjunto de metas adoptadas por los países miembros de las Naciones Unidas en 2015 como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Estos objetivos abarcan una amplia gama de áreas, incluyendo la erradicación de la pobreza, la promoción de la igualdad de género, el acceso a la educación de calidad, la acción por el clima y el fomento de la paz y la justicia, entre otros. Los ODS son un llamado global a la acción para abordar los desafíos sociales, económicos y ambientales más apremiantes de nuestro tiempo y lograr un desarrollo sostenible en todo el mundo.

Para este blog utilizaremos algunos de los objetivos como salud y bienestar y acción por el clima , lo veremos reflejado en la canción que escucharemos a continuación.

Con esta canción haremos una actividad llamada "Recoge la basura", esta actividad tiene una tipología de audiopercepción, concretamente de percepción auditiva y estará dirigida a niños de 5 años, si se quiere realizar a niños de 3 y 4 años los contenedores de reciclaje serán menos.

Antes de realizarla la profesora esconderá varios objetos que simularán la basura que se debe recoger. Una vez que empiece, los alumnos deberán dividirse en tres grupos, cada grupo irá siempre junto para buscar por la clase estos objetos, si un grupo se acerca a la zona donde está la basura la canción empezará a sonar, si se aleja la canción parará y así hasta encontrar todos los objetos.

Una vez que se ha acabado pondremos la canción por completo y deberán tirar la basura en su contenedor correspondiente; azul para el cartón y papel, amarillo para el plástico, gris para el resto, verde para vidrio, y marrón para los residuos orgánicos.

Espero que os haya gustado y ¡que lo podáis poner en práctica en vuestras clases y casas!

Raquel

UNA WEB CON MUCHO ARTE

Investigando sobre nuevas webs para el aprendizaje de la música en Educación Infantil, hemos descubierto una que nos ha llamado bastante la atención, "Aprendo Música con las Tic". 

Consideramos que esta web es muy interesante para aprender música, ya que hay explicaciones y juegos musicales con diferentes niveles, habiendo un nivel inicial, un nivel medio y un nivel avanzado. Además, los juegos que hay en la web son muy interesantes para que los infantes se inicien en la música, habiendo juegos de ritmos, juego de las notas musicales y otros tipos de juegos como, por ejemplo, el trivial musical y el memory.

Esta web, además de su sencillez, nos ha llamado la atención por la variedad de enseñanza que presenta, además es muy colorida llamando así la atención. Por otro lado, es una herramienta muy lúdica para trabajar con los infantes y que estos aprendan con las Tics. 

Por último, el juego que más nos ha llamado la atención ha sido "Entrena el ritmo". Este juego consiste en repetir el ritmo que marca el pandero que aparece, él lo hace una vez y después le tocaría al infante. Nos parece una actividad simple pero muy interesante para ir concienciándose con la música y el ritmo.

A continuación, os dejamos la explicación detallada del juego. Este vídeo está cogido de su cuenta de YouTube , ya que también cuentan con un canal musical.

                                                                                                                                                 Nerea

MUSICOGRAMA

Danubio Azul

La obra se llama Danubio Azul. Esta obra fue la primera composición vocal de Johann Strauss, se creó para resaltar la importancia de este río que atraviesa la ciudad. En ella aparecen sentimientos de amor, pasión, tristeza y esperanza. 

Johann Strauss nació el 25 de octubre de 1825 y falleció el 3 de junio de 1899 en Austria. Este compositor provenía de una familia de músicos y es conocido como "el rey del vals". Su opereta más famosa es el murciélago. 

Objetivos didácticos

• Distinguir las diferentes melodías y ritmos.

• Visualizar y comprender la estructura de la pieza musical.

• Desarrollar la capacidad de expresión a través de la música.

• Desarrollar la escucha activa.

• Fomentar la creatividad.

• Mejorar la percepción musical a través de la percepción visual.

• Potenciar la audición.

Tipología

Es una actividad de representación y Audioperceptiva.

Este musicograma se dirige al 2º ciclo de Educación Infantil (5 años). 

                                                                                                                                                        Paola

JUEGO MUSICAL

Hoy vamos a presentar un juego musical que se  puede llevar a cabo en el aula de Infantil. Para ello, primeramente os vamos a dar a conocer la canción que hemos elegido para esta actividad. 

La canción elegida es la de "Debajo de un botón", es una canción animada, con letra pegadiza y rápida de aprender para los niños y niñas. Además, nos parece interesante que se produzcan dos sonidos diferentes (tin y ton) y creemos que es una buena forma para captar la atención de todo el alumnado. 

Nuestra propuesta de juego musical es la siguiente: 

En primer lugar, antes de realizar el juego musical, pondremos la canción en clase durante varios días para que el alumnado se vaya familiarizando con ella y la vayan aprendiendo poco a poco. Una vez que veamos que más o menos dominan la letra, procederemos a empezar la actividad. 

Antes de comenzar, dividiremos a la clase en dos grupos. Un grupo se llamará "tin" y otro "ton". Cada grupo estará sentado en frente del otro, es decir, los niños/as que pertenezcan al grupo del “tin” estarán en frente de los que pertenezcan al grupo del “ton”. 

Una vez realizados ambos grupos, les repartiremos un instrumento musical a cada uno. Todos los niños y niñas que pertenezcan al mismo grupo, tendrán el mismo instrumento. El alumnado del grupo del "tin" tendrá un triángulo porque produce un sonido más agudo y el del grupo del "ton" tendrá unas claves porque producen un sonido más grave.

                                                     

Cuando todo el alumnado tenga sus instrumentos, les explicaremos que cuando la canción diga "tin", el grupo de los triángulos deberá hacerlos sonar y cuando la canción diga "ton", el grupo de las claves deberá hacerlas sonar. El alumnado podrá cantar la canción mientras está sonando pero tendrán que estar atentos para realizar el sonido correspondiente cuando sea su turno.  

Una vez realizado el juego, lo volveremos a realizar pero esta vez a la inversa, el alumnado que anteriormente haya hecho el sonido del “tin", ahora hará el sonido del “ton” y viceversa. Así, todo el alumnado realizará ambos sonidos y experimentará con los dos tipos de instrumentos. 

Los objetivos que queremos conseguir con esta actividad musical son los siguientes: 

- Discriminar el ritmo y los sonidos. 

- Trabajar en equipo.

- Aprender a través del disfrute. 

- Trabajar la coordinación.

- Experimentar diferentes instrumentos.

- Captar la atención del alumnado.

Esperemos que os guste nuestra actividad musical y que os sirva para realizarla en vuestras aulas de Infantil :) 

                                                                                                                                                    Miryam